济源市教育局办公室关于对全市幼儿园办园情况进行年检的通知：开yun体育官网APP下载

各中心校、市直幼儿园：　　为切实加强幼儿园管理，根据河南省教育厅《关于对民办学校（机构）办学情况年度审查和对民办高等层次非学历教育学校办学不道德展开检查的通报》（教发规〔2009〕786号）和河南省人民政府办公厅《关于印发河南省城镇小区设施幼儿园和向警方幼儿园专项管理工作方案的通报》（豫政办〔2019〕22号）拒绝，要求对全市所有幼儿园展开年度检查。请求各中心校、市直幼儿园收到通报后，严苛按照通知精神，在各核心区（研发）区管委会、镇、街道的领导下，对辖区内所有幼儿园展开严肃排查检验。现将有关事项通报如下：　　一、的组织原则　　按照属地管理原则，年检由各中心校、市直幼儿园自行的组织。

　　二、年检对象　　全市各级各类幼儿园　　三、主要内容　　（一）年检形式　　年检分幼儿园自评、中心校视学、市教育局抽验三个阶段展开。各单位可融合平时掌控的情况，采行评估、实地考察、按规定资料等形式，从幼儿园的办园条件、园所管理、师资队伍、卫生保健、教育教学方面有重点地做出考核评价，更进一步增进幼儿园规范办园。

　　（二）年检主要内容　　1.幼儿园所有证件否在有效期内，过期证件否大力办理。　　2.幼儿园在消防、食品卫生、校舍、校车和园所管理等方面否不存在安全隐患。若无创建安全性领导小组，幼儿园各项管理制度和安全性预案否齐全。　　3.幼儿园收费项目和收费标准否审批，否严苛遵照　　收费项目和收费标准展开收费。

账目否确切，票据否规范。餐费否独立核算、分开建账，否每月或定期向家长发布伙食账目。

否强迫家长交纳服务性收费和代收费，否拒绝家长统一出售任何教材和幼儿读物。　　4.各幼儿园的办学场地、设施、教教玩具、图书等否符合教学必须；若无幼儿园培养目标和教学计划；师资力量否胜任教育教学工作；各项规章制度否完善等。

否不存在小学化偏向。　　5.幼儿园否配足配齐保教人员，即城区幼儿园每班不应配有两教一保，过渡期内，农村幼儿园每班最少配齐两名教师。幼儿园园长、专任教师、保育员否做持证上岗。　　6.幼儿园教师否能严格执行《济源市教育局关于印发济源市幼儿园教师职业道德规范和济源市幼儿园教师不道德十不许的通报》（济教幼〔2013〕234号），否对幼儿有体罚、变相体罚等违背教师形象等不道德。

　　7.幼儿园否有负责管理幼儿园信息系统管理的教师，否及　　时处置问题学籍，并依照涉及拒绝真实情况已完成各项注册，幼儿园财务等园所基本情况否真实情况注册。　　明确标准参见附件。　　（三）年检程序　　1.幼儿园自查（6月6日前）：各幼儿园根据年检考核内容逐项自查排查，并将涉及材料上报中心校。

递交材料还包括:（1）办园许可证、房屋检验证、卫生保健证、餐饮许可证、消防证复印件。（2）年检自查报告(还包括园所基本情况、分块自查情况、不存在问题及采取措施等三方面)　　2.中心校视学（6月10日--6月14日）：各单位的组织涉及人员，对辖区内所有幼儿园一一展开视学，同时对年检结果展开汇总分析，构成书面材料，连同年检情况汇总表（附件2）、排查通知书（附件3）砖墙中心校公章后，所附辖区各幼儿园的办园许可证复印件，于2019年6月21日前请示至教育局幼教中心，同时发送到汇总表电子稿。　　3.教育局抽验（6月17日--6月21日）:市教育局将根　　据市双随机一公开发表工作拒绝及随机提取行政执法人员、按10%的比例随机提取督查对象，展开重点督查。

　　4.发布年检结果：教育局根据各单位上报的年检材料和抽验情况，发布年检结果，拒绝接受社会监督。　　四、明确拒绝　　（一）年检结果按合格、基本合格、不合格不予审定　　合格：能继续执行国家有关法律法规、规章制度(参见考核表)，且本年度无违规办园不道德再次发生，年检结果订为合格。

　　基本合格：能基本继续执行国家有关法律法规、规章制度、办园许可证及涉及小证届满后能大力办理且本年度无违规办园不道德再次发生，年检结果暂定基本合格，并视情况给与一定排查期限，届满仍不做到的，本年度年检确认为不合格。　　不合格：体罚和变相体罚幼儿经证实的、不存在根本性安全隐患、拒绝接受年检、办园许可证及涉及小证届满后无法大力办理的必要确认为不合格;倒数两年年检不合格的，交还办园许可证，中止办园资格，并展开公告，其在读幼儿由各中心校在征询家长意见的基础上，专责协商分流到其他幼儿园。　　（二）幼儿园年检制度是国家、省关于发展学前教育的工作拒绝，是实行幼儿园管理工作的最重要抓手，各单位要高度重视，依据本单位实际精心组织，严肃实行。

　　（三）在年检过程中，对找到的问题要及时印发限期排查通知书，排查通知书一式三份，幼儿园、中心校、教育局各保有一份，同时作好白鱼排查和查禁的向警方幼儿园的日常监管和清扫整顿工作。　　　附件：　　1.济源市幼儿园年检考核表　　2.济源市幼儿园年检情况汇总表　　3.。

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